<kbd id="2dmyrbnb"></kbd><address id="5750p6er"><style id="7t2q98pr"></style></address><button id="h1lxvhen"></button>

          跳到内容↓

          AG体育

          评估和报告 

          我们的目标是与父母/照顾者合作的工作由生产对学生的进步提供需要的家长/照顾者,以支持他们的孩子在达到充分发挥其潜力的相关信息定期更新。

          目标设定

          我们是雄心勃勃的人,我们所有的学生到Excel的,所以目标是在考虑到这一点设置。另外,对于学生成绩的关键措施是进步从关键阶段2(初级端)到关键阶段4(GCSE)和在第AG体育形式的一个学生作出关键阶段5中的量,从关键阶段4(一个电平)。因此,我们的目标设定学生挑战他们实现他们的最好的。学生被设置在秋季学期的前半部分的初始目标,然后将其审查和修订酌情全年/课程的学习。在所有关键阶段3至5,目标是基于Fisher家族信托(FFT)的估计。 FFT是一个公司谁在目标设定和评估,以帮助支持学校提供高品质的性能数据。学生们制定具有挑战性的基于FFT的20%估算,其将基于先前达成类似的学生,谁最终在顶部他们的能力达到20%,全国的过往业绩目标。

          关键阶段3(年7和8) 

          关键阶段3(年7和8) - 的关键阶段2的结果最终是用于指示学生事先达成。我们还使用基准测试在今年7开始提升目标设定过程,并为那些谁加入我们没有的关键阶段2分的结果结束学生的基准。用于例如越创新实用的受试者艺术,体育,广泛的目标是在第一时间设置但是我们更好地了解学生的强项,这些都是整个关键阶段修订3.学生是使用新的GCSE分级标准9到1(见今年的目标设定的结束以下图表)。今年的目标,这些端树立符合学生的GCSE研究在今年11月底最终达到最好的成绩。

          关键阶段4(年9至11) 

          关键阶段4(年9至11) - 与关键阶段3,关键阶段的端2次的结果被用来指示一个学生的先前实现。目标产品是在GCSE年级,或年级学生应努力进行合作,通过他们的GCSE课程结束的形式给出。目标正在使用新的GCSE分级标准9为1(见下文)中给出。

          关键阶段5(年12和13) 

          关键阶段5(年12和13) - 一个学生的GCSE平均得分点是用来表示之前实现。从去年12开始在一个档次,或年级学生应努力通过他们的水平当然是工作的结束形式提供的目标产品。

          所有的关键阶段,学生和家长/照顾者都受到目标等级通过其分发到学生和停留在他们的策划目标贴纸通知。

           

          进展 

          进展

          父母/护理者对学生的进步在整个学年在以下几个方面悉知:

          • 每年三次审查进度与大约每学期制
          • 一个父母/护理人员晚上
          • 一个全套的笔试题目报告
          • edulink一个

          日期评估日历是在网站上的校历表示。

          审查进度 

          审查进度 提供的学生进步的概述。对于每个受试者区域被提供了以下信息:

          • 学生的学习行为的指示。单独的等级都是使用态度和组织使用以下级别 - O =优秀,G =好,I =不一致,P =差。
          • 目标级(见上文)。
          • 预测年级这给今年年底(KS3)或关键阶段的结束的指示(KS4和5)年级学生是有可能实现,如果他们继续为日期同样的进步。
             

          父母/看护的夜晚 

          父母/看护的夜晚 每年举行一次,并提供一个机会,让家长/照顾者和学生与科任教师正式会面,讨论学生的进步。任命都是由学生每个约会持续5分钟制成。家长/监护人可以通过学校办公室联系安排教师在任何时候年内单独会晤。

          家长/照顾者将获得一组 完整的主题报告 每学年。亲本/护理者反馈鼓励并可以通过完成并返回提供亲本滑移来完成。

          家长/照顾者也可以通过跟踪一个edulink学生的进步。家长/学​​生的照顾者提供了一个独特的用户名和密码,它可以访问他们的孩子的以下信息:

          • 时间表
          • 优点标记
          • 行为痕迹
          • 进展审查和报告
          • 一般的学生信息,即家庭地址和联系电话号码

          如果父母/照顾者还没有收到登录信息或有任何问题,登录,然后请联系学校办公室寻求帮助。

          如果您对我们的评估和报告程序的任何问题或意见,请联系学校办公室或发送电子邮件  lnorster@dhsg.co.uk

              <kbd id="v7msta0j"></kbd><address id="sw79mfxs"><style id="avxao9ku"></style></address><button id="1cnnqjlg"></button>